Podpora učitelů, žáků, rodičů a dalších členů školní komunity

O co jde a pro koho

Škola nejsou jenom zdi, ale hlavně lidé v ní a v jejím okolí.

O co jde?

Pečovat o wellbeing školních aktérů je nezbytné v každé škole.

Pro jakou školu je spolupráce vhodná?


Přemýšlíte, jak dál, když funkční žákovský parlament už máte. S námi můžete zapojit i rodiče a učitele.

Chystáte změny? Jste ve škole noví? Pomůžeme Vám ostatní nalodit a zjistit, co kdo řeší.

Nevíte, kam dřív skočit? Zastavte se na chvilku a na základě naší nezávislé ZV promyslete, co škola nejvíc potřebuje, abyste se z toho kafemlejnku dostali.

Valí se na Vaše učitele lavina? Jsou po covidu apatičtí? Umožněte jim trochu vydechnout, vypustit a nabrat nové síly.

Naše podpora

Aby se ve škole dobře učilo, musí se v ní všichni dobře cítit.

Podpora napříč členy školní komunity

Spojujeme lidi, kteří jsou spojeni se školou a chtějí se potkat.

Další podpora učitelů

Děti by ve školách měly zažívat situace, které rozvíjí jejich kompetence potřebné pro život v demokracii.

Další podpora žáků

Jednorázová podpora nemá pro školu obvykle dlouhodobý přínos. Je proto důležité budovat ve škole vlastní interní kapacity.

Podpora interního koordinátora spolupráce

Jedním z největší přínosů bývá pro školu možnost sdílet a inspirovat se na jiných školách.

Podpora školy jako celku

O setkáních školních aktérů

Pro rozvoj klimatu je zásadní kvalitní podpora lidí napříč celou školou.

Jak vypadají samotná setkání?

Vytváříme bezpečný prostor, kde může každý hlas ze školy zaznít.

Jakým způsobem náš průvodce setkání vede?

Škola je jako složitý stroj.  Je důležité občas na chvilku zastavit a promazat kolečka.

Jakým způsobem setkání probíhají?


Příklady témat, kterými se účastníci na setkáních zabývali:

"Setkání bylo fajn, nebylo hektické. Bylo fajn si popovídat. Někdo vás vyslechne. Na to ve škole není čas." (setkání učitelů)

"Díky těmto setkáním jsme úspěšně vyřešili dopravu kolem školy, aniž bychom tím naštvali lidi v sousedství." (setkání ŠR)

"Nebýt těchto setkání, vůbec bychom se v nesešli." (setkání ŽP v době covidu)

"Díky setkání se v druhé budově nebudeme cítit jako na návštěvě. Věřím, že to přispěje ke zlepšení našich vztahů." (setkání učitelů)

"Po setkání už víme, kdo je členem ŠR a jaké máme kompetence." (setkání ŠR)

"Jsem ráda, že jsme si vyměnili kontakty a líbí se mi náš nápad udělat na školní zahradě pítko." (setkání ŽP)

"Na setkání jsem si uvědomil, že jako rodič mohu něco ovlivnit - můžu škole pomoct, aby něco lépe fungovalo." (setkání rodičů)

"Oceňuji, že jsme na setkání rozebrali věci do detailů a můžu se připravit na prezentaci před setkáním ŽP." (setkání žáků)

"Oceňuji sdílení s ostatními rodiči - nejsme v tom sami!" (setkání rodičů)

"Když přišel návrh na změnu TS tzv. od spodu, tak se ujal. Před tím se pro návrh dlouho nedařilo získat podporu, protože šel z vrchu, od vedení." (setkání interních koordinátorů)

"Je to prostor, kdy si člověk sedne a poslouchá. Slyší podněty a trápení ostatních. Je to povídání o tom, co si chci povídat. Mohu se zapojit do věcí, do kterých chci." (setkání učitelů)

“Sešla se tu fajn “terapeutická skupina anonymních workholiků”. Je dobré, že si s těmi věcmi člověk nemusí lámat hlavu sám. Byl bych rád, kdybychom se takhle mohli dále potkávat.” (setkání učitelů)


Na co jste se nás ptali?

"Naše kultura je dobrá. Kdokoli za mnou může přijít. Dveře ředitelny jsou stále otevřené. Proč bych měl ještě nabízet něco dalšího?" (ředitel, ZŠ Praha 11, říjen 2021)

"Máme žákovský parlament. Máme schránku důvěry. Máme třídnické hodiny. Ale dlouho jsme nemohli najít něco, do čeho se zapojí i rodiče a děti, které v parlamentu nejsou. Jak zajistíte účast těchto lidí na setkání?" (ředitelé a učitelé, fokusní skupina Pečky, říjen 2021)

"To je všechno hezké, ale pořád je to jen takové povídání. Kde jsou nějaké hmatatelné výstupy?" (ředitel, ZŠ Praha 11, únor 2022)

"Já bych rád budoval kulturu, ale musím zajistit výuku, řešit zásadní problémy. Řekněte mi, kde na to mám vzít čas?" (ředitelé napříč celou ČR :-)


Více o tom, co o setkáních řekli jejich účastníci, se dočtete níže - záložka reference.


Pracujeme s tím, kdo přijde. Řešíme jen to, co na setkání přinese. Náš názor není důležitý. My jen zajišťuje bezpečný prostor a efektivní proces.

Jaké hlavní principy při práci ctíme?

Přínosy a výhody spolupráce

Dobré vztahy + Silné kompetence + Funkční instituce = Dobrá kultura školy

Co spolupráce přinese škole jako celku?


Co je přínosem pro účastníky setkání školních aktérů?

Obvykle vyzdvihují zejména učitelé, kterým tento prostor běžně chybí a který v dnešní době tolik potřebují...

Oceňují (nejen) plaché děti , které se jindy neprosadí. A to ani když mají závažný problém...

Poptávají zejména rodiče, které něco trápí. Šance překlopit frustraci do konstruktivní akce.

Nápadů, co by se mělo, je vždy dostatek. Někdy je ale výzva zajistit jejich realizaci.

Škola může významně přispět k silnější demokracii - rozvíjet kompetence, které jsou pro život v ní klíčové.

Aby se člověk do něčeho zapojil, musí věřit, že to má smysl - že to jde! Tento postoj se dá osvojit jedině skrz vlastní zkušenost.


A co přinese dalším účastníkům spolupráce?

Nikdo nebude nic hodnotit. Jenom nabídneme další pohled. Další způsob, jak Vás podpořit při rozvoji školy.

V čem spočívají hlavní výhody spolupráce?

Očekávání od školy

Podpora vedení a role interního koordinátora jsou pro spolupráci klíčové.

Co bude v rámci spolupráce potřeba od vedení Vaší školy?


Jaké jsou předpoklady pro výkon role interního koordinátora?


Co dělá interní koordinátor spolupráce?

Přihlášení a časový rámec

Zaujalo Vás to? Tak neváhejte! Máme jen 10 míst!

Jak se přihlásit?


Pokud máte jakékoli otázky:


Časový rámec  1. etapy spolupráce:*

2022:
08/09: dokončení příprav "ředitel" (a ideálně i IK): účast na společné schůzce ředitelů

10: ostrý start "ředitel" a IK: úvodní schůzka s námi u Vás ve škole

11/12: 1. kolo setkání aktérů IK: práce na zajištění účastníků a koordinace setkání

2023:
01/02: 1. kolo - dokončení IK: koordinace setkání, podpora komunikace...
"ředitel" a IK: schůzka s námi na přelomu 1.  a 2. kola

02-05: 2. kolo setkání aktérů IK: koordinace setkání, podpora komunikace...
workshop pro učitele IK: pomoc s organizací workshopu
projektové dny žáci IK: pomoc s organizací projektových dní
konzultace s experty

05/06: 2. kolo - dokončení "ředitel" a IK: schůzka s námi na přelomu 2.  a 3. kola

09/10: 3. kolo setkání aktérů IK: koordinace setkání, podpora komunikace...

10/11: uzavření této etapy "ředitel" a IK: schůzka s námi  - uzavření a další plány

*) legenda:

Kontakt a něco o nás

Od roku 2009 podporujeme učitele. Teď máme konečně účinný nástroj, který je i pro ostatní školní aktéry.

Kontakt na nás:


Náš příběh


Naši průvodci

Reference

"Díky setkání mám chuť dále pokračovat. Poslední období mne totiž dost semlelo. Trošku mne to nakopává jít dál a bojovat."
Učitelka, ZŠ Květnového Vítězství, prosinec 2021

"Setkání mě mile překvapilo. Moc se mi sem nechtělo. Dotkli jsme se širokého spektra. Jsem ráda, že máme vcelku podobný pohled. Řešíme podobné problémy."
Rodič, ZŠ Chodov, únor 2021

"Každý nápad se tu cení."
Ján, 5. třída, ZŠ Mikulova, leden 2022

"Díky těmto setkáním jsme naplánovali zútulnění naší sborovny. V běžném shonu před tím se nám nedařilo si k ničemu, co není pro školu naprosto nezbytné, pořádně sednout. Dříve sborovna sloužila jako průchoďák. Teď z ní máme obýváček - prostor, kde se učitelé rádi zastaví a popovídají si.

Na dalším setkání chceme probrat, jak prostor ještě využít, a naplánovat, jaké akce tu organizovat. Přáli bychom si vedle pracovní části i společenskou část, aby se učitelé potkávali i jinde než náhodně na chodbách. Vztahy jsou pro školu také důležité."
Jiří Blahout, zástupce ředitelky, ZŠ s RVJ K Milíčovu, únor 2022

"Nedovedl jsem si moc představit, co tady budeme 3 hodiny dělat. A nakonec bychom tady mohli být klidně déle. [...] Je to prostor i pro formulaci vlastních myšlenek. Jsem připraven se školou pohnout."
Rodič, ZŠ Chodov, únor 2021

"Díky našim setkáním se nám rozjel žákovský parlament.
Interní koordinátorka, ZŠ Chodov, březen 2022

“Tady si dovolím vyslovit návrhy, které bych si na zasedání parlamentu vyslovit nedovolil. Bál bych se, že tam to pro ostatní není téma.”
Ondra, žák 6. třídy, člen žákovského parlamentu, ZŠ Chodov

“Přijde mi dobré, že se tu přemýšlí o věcech, o kterých by se jinak nepřemýšlelo. Takový brainstorming. Občas na něco narazíme a něco se vyřeší.”
Daniela Maříková, učitelka, ZŠ s RVJ K Milíčovu, únor 2022

Nepotřebujeme beton, potřebujeme se posouvat, rozvíjet...tohle nás stmelilo."
Interní koordinátorka, ZŠ Chodov, březen 2022

"Jsem ráda, že jsem zjistila, co se děje s výstupy metodických skupin. [...] A také jsem vás ráda viděla. Je dobré chvilku jen sedět, nepéct cukroví a nemazat svačinu."
Učitelka, ZŠ Květnového Vítězství, prosinec 2021

“Je to příjemný prostor, kde můžeme řešit věci, na které jinak v běžném provozu školy není čas. Vznikají tu zajímavé nápady. Myslím, že by z nich mohlo určitě něco dobrého vzejít.”
Anna Vrbová, učitelka, ZŠ s RVJ K Milíčovu, únor 2022

"Rád jsem se o škole něco dozvěděl. Moc šancí jsem zatím neměl. Rád jsem poznal jiné rodiče. [...] Děkuji za otevřenost."
Rodič, ZŠ Chodov, únor 2021

"Mám dobrý pocit z přátelské diskuze. O všem se tu dá mluvit, i když máme jiný názor. Máme stejný cíl - aby se dětem ve škole líbilo."
Účastník setkání ŠR, ZŠ K Milíčovu, leden 2022

"Líbilo se mi, že jsme konkrétně plánovali, bylo to super! Že jste se zeptali na všechno."
Alžběta, 4. třída, ZŠ Mikulova, leden 2022

“Je super, že jsme se tady začali bavit o žákovském parlamentu. Díky tomu jsme získali více pochopení pro to, jakým výzvám čelí. Jde o téma, které bychom asi jinak neotevřeli. Na to je ten prostor tady fakt dobrý.”
Daniela Maříková, učitelka, ZŠ s RVJ K Milíčovu, únor 2022

"Líbil se mi čas ke strukturovanému zamyšlení nad otázkami, nad kterými se obvykle nepozastavuji. [...] Těším se na příště!"
Rodič, ZŠ Chodov, únor 2021

"Oceňuji, že si tady můžeme říct všechno."
Nely, 4. třída, ZŠ Mikulova, leden 2022

"Rád bych ve škole více podporoval tento způsob sdílení a setkávání. Více informovat, ladit očekávání a motivovat k zapojení"
Rodič, ZŠ Chodov, březen 2021

“Přepadl mě pocit viny, že toho nedělám víc…ale už jen to, že tu s dalšími rodiči jsem, je vlastně velká věc. Kdokoli může na základě tohoto setkání udělat cokoli, na co se cítí - a naše situace se může do budoucna zlepšit.”
Zuzana, rodič, ZŠ Donovalská, březen 2022

"Hodně mi to pomohlo. Milé příjemné setkání."
Učitelka, ZŠ Květnového Vítězství, prosinec 2021

Přišli jsme tady na způsob, jak informovat o výstupech z parlamentu. Napadlo nás, že se budou každé pondělí hlásit rozhlasem. Děti už tak nemusí obíhat.“
Interní koordinátor, jaro 2022

"Skvělá spolupráce s externím průvodcem."
Jiří Blahout, zástupce ředitelky školy, ZŠ K Milíčovu, leden 2022

Stejně se potřebujeme setkat. A tady ta setkání jsou dobrá příležitost. Ono nás to alespoň donutí.”
Daniela Maříková, učitelka, ZŠ s RVJ K Milíčovu, únor 2022

“Oceňuji, že jsme mohli naše návrhy rozebrat více do detailů. A že jsme na to měli dost času. Můžeme se díky tomu lépe připravit na prezentaci našeho záměru ostatním.”
Ondra, žák 6. třídy, člen žákovského parlamentu, ZŠ Chodov

“S účastníky tohoto setkání se vídáme často i jinde, ale tady mluvíme o věcech, které nás jinak ani nenapadnou. Například o věcech, které nám přijdou jako samozřejmost. Navíc se o nich bavíme jiným způsobem. A to je myslím docela přínosné.”
Zora Jeřábková, učitelka, ZŠ s RVJ K Milíčovu, únor 2022